|
Тест |
26.01 |
|
организатор |
|
|
|
Зачет |
20.08 |
|
школьник |
|
|
|
Игры в тигры |
18.08 |
|
Программа профориентации |
|
|
|
Равновесие с торговлей при вмешательствах государства (один товар) |
18.08 |
Микроэкономика, Равновесие с торговлей при вмешательствах государства (один товар) |
МиТ_2 |
|
|
|
Суммирование КПВ: случаи нелинейности |
18.08 |
Микроэкономика, Суммирование КПВ: случаи нелинейности. |
МиК_2 |
|
https://youtu.be/8mjDNSX04Y0 |
|
Качественные задачи по макроэкономике |
17.08 |
|
школьник |
|
https://youtu.be/Fx0PO8S1lMo |
|
Понятие неравенства. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. Подсчет коэффициента Джини для простых случаев |
17.08 |
Микроэкономика, Понятие неравенства. Кривая Лоренца и коэффициент Джини. Подсчет коэффициента Джини для простых случаев |
МиН_1 |
|
https://youtu.be/FPnBpGou3C8 |
|
Современные функции ЦБ |
17.08 |
Макроэкономика, Современные функции ЦБ |
МА_2 |
|
https://youtu.be/3JUev8KNlVA |
|
Как решать лингвистические задачи и побеждать на олимпиаде, ничего не зная о лингвистике |
16.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/ezVT761BMKg |
|
Графические подходы к максимизации прибыли |
16.08 |
|
Олимпиадная программа |
|
https://youtu.be/jesed397uL8 |
|
Peer effects или spillovers? Роль сетей в образовании, преступности, спорте и других сферах жизни |
16.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/ARP5NHDNUb0 |
|
Уравнение количественной теории денег. Монетарная политика в модели AD-AS |
16.08 |
Макроэкономика, Уравнение количественной теории денег. Монетарная политика |
МА_2 |
|
https://youtu.be/Sv4F3qqsKa4 |
|
Как банки создают деньги. Мультипликатор |
16.08 |
Макроэкономика, Как банки создают деньги. Мультипликатор |
МА_2 |
|
https://youtu.be/JoyxkWYDXwE |
|
Кому принадлежит Арктика? |
15.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/l_UOvIsYsfU |
|
Addiction to oil and the upcoming energy transition (in English) |
15.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/V7VHCc2O9dw |
|
Работа экономиста в крупном бизнесе: навыки, конфликты интересов, прогнозы |
14.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/cMyjipjLwUY |
|
Введение в экономику |
13.08 |
|
Программа профориентации |
|
https://youtu.be/dOKiy3RBNK8 |
|
Графический метод решения олимпиадных задач |
12.08 |
|
школьник |
|
https://youtu.be/GEmfSfsc5Y8 |
|
Введение в экономику |
12.08 |
|
Программа профориентации |
|
https://youtu.be/3Y30jvVxZnY |
|
Введение в экономику |
12.08 |
|
Программа профориентации |
|
https://youtu.be/lBNNtJjIL5A |
|
Абака |
11.08 |
|
школьник, преподаватель, ассистент, старший ассистент, организатор, вожатый, медиацентр |
|
https://youtu.be/Kfv5yo-d8n8 |
|
Введение в экономику: теория игр |
11.08 |
|
Программа профориентации |
|
|
|
Введение в Python (программирование) |
09.08 |
|
очный формат |
|
https://youtu.be/1RQAkzRcfK0 |
|
Введение в спрос и предложение. Суммирование спроса и предложения |
09.08 |
Микроэкономика, Введение в спрос и предложение. Суммирование спроса и предложения. |
МиР_1 |
|
https://youtu.be/lygEtLdNOmE |
|
Введение в экономику |
09.08 |
|
Программа профориентации |
|
https://youtu.be/fAM48JsKjw8 |
|
Бизнес-кейсы |
08.08 |
|
П-онлайн |
|
https://youtu.be/WmfRBOCKCfA |
|
АД: Продвинутые количественные методы анализа данных |
07.08 |
|
АД |
|
https://youtu.be/X0cBalqo-Zw |
|
Бизнес-кейсы |
07.08 |
|
П-онлайн |
|
|
|
Введение: выбор темы исследования и постановка исследовательского вопроса |
06.08 |
|
Олимпиадная программа |
|
|
